閱覽人數: 654
June 2005 No. 7

多元文化的傳播、教育與實踐

Communication, Education and Practice in Multiculturalism

頁數:79 - 100

作者(中)
曾國峰
作者(英)
Kuo-Feng Tseng
關鍵詞(中)
多元概念 ; 多元指標 ; 內容分析 ; 類目分類 ; 內容統計
關鍵詞(英)
diversity ; index measuring ; content analysis ; categorization ; content statistics
中文摘要
長久以來在討論媒介研究中的多元概念時,由於缺乏對不同「多元指標」的操作型定義與彼此關係的釐清,使得不同多元指標問經常出現不一致與矛盾的問題。本研究綜合過去文獻,試著釐清不同多元概念間的關係,提出一個多元指標模型,供日後相關研究定位其意義,以及與其他研究間的互補關係。同時,本論文也檢討目前經常使用的量化內容分析法在測量多元類目上的侷限,以及統計指標不一致與可操控性的問題,提醒研究者除了可控制的隨機抽樣誤差外,其實是有更多問題隱含在媒介內容分析法當中,故不宜過度解釋所發現的量化指標。
英文摘要
Diversity has been an important communication policy, but there are many different and confused definitions in previous researches. This paper tries to clarify the concept of diversity which has been discussed for a long time in media research. This paper also tries to propose a combined model of "diversity" to include different definitions and relationships based on previous literature reviews. In addition, this paper points out several categorization and statistic problems in content analysis and emphasizes that researchers should not over explain the results they found.
Copyright © 2023 Taiwan Communication Association. All Rights Reserved.
臺灣傳播學會版權所有、轉載必究
本網站獲國科會人文社會科學研究中心補助